PSYCHOÉDUCATEUR- PSYCHOÉDUCATRICE

Responsabilités

• Savoir créer un bon climat de confiance et être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement
• Établir et maintenir des liens significatifs et sécurisants avec les familles et les partenaires
• Travailler avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles : violence, situation familiale complexe, maladie, stress post-traumatique, mode de vie ne répondant pas à leurs besoins, etc.
• Travailler avec les forces de l’enfant, la famille et la communauté
• Croire au potentiel de tout enfant et de toute famille et travailler dans un contexte de non-demande ou de demande non spécifique
• Faire preuve d’une bonne capacité d’adaptation dans un environnement de travail constamment en action
• Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples tâches et délais imprévisibles
• Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail.

Intervention et suivis

• Participer aux rencontres d’évaluation/orientation
• Utiliser des instruments de mesure pertinents, fiables et rigoureux
• Évaluer les différentes problématiques et proposer des solutions propres aux besoins des personnes à qui il/elle vient en aide
• Participer, en partenariat avec les autres intervenants internes, à l’élaboration d’un plan d’intervention permettant d’encadrer et d’aider les jeunes de la communauté dans leur développement
• Effectuer des suivis familiaux et des rencontres individuelles
• Accompagner les parents dans l’élaboration de pratiques parentales efficaces
• Répondre aux besoins et aux questions des enfants et familles sous sa responsabilité
• Effectuer des visites à domicile ou dans un autre milieu de l’enfant

Préparation et animation d’activités

• Élaborer des activités s’inspirant des meilleures pratiques, adaptées aux besoins spécifiques et qui permettront de stimuler le développement des enfants
• Développer des mécanismes d’adaptation pour la famille, son environnement
• Organiser et animer les activités
• Gérer le matériel et la disponibilité des locaux nécessaires au déroulement des activités
• Organiser ou participer à la mise en place d’ateliers de groupe, de groupes de discussion avec les parents, de sorties familiales et d’évènements spéciaux

Transmission d’informations concernant le dossier des enfants

• Rédiger les rapports psychoéducatifs tel que recommandé par l’ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec pour chacun des dossiers physiques des enfants
• S’assurer que les informations pertinentes sont transmises aux intervenants internes
• Transmettre les informations pertinentes aux partenaires externes impliqués auprès de l’enfant

Collaboration avec les différents partenaires

• Assurer le lien entre le centre de pédiatrie sociale, la famille, le milieu scolaire et les autres intervenants en rapport avec les enfants dont il assure le suivi
• Collaborer avec les partenaires externes pour la mise en place d’un plan d’intervention participer aux discussions cliniques en équipes interdisciplinaire et intersectorielles
• Participer aux réunions d’équipe

Exigences

Scolarité

• Maîtrise en psychoéducation
• Membre de l’ordre de psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.

Expériences de travail

• Expérience d’au moins 3 ans en intervention auprès des enfants, des parents et des familles
• Expérience de collaboration et de partenariat dans le milieu communautaire, ou expérience de travail selon l’approche du milieu
• Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et des familles
• Connaissance des réalités de milieux vulnérables et des familles
• Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté

Compétences et aptitudes

• Aptitude d’écoute et de non-jugement, empathie, patience
• Sens de l’initiative; dynamisme et créativité
• Rigueur professionnelle; Sens de l’engagement
• Fortes habiletés relationnelles; Excellent esprit d’équipe, autonomie professionnelle
• Habileté à travailler en co-intervention au sein d’une équipe interdisciplinaire
• Bonne capacité d’adaptation
• Sensibilité aux réalités interculturelles
• Maîtrise du Français et de l’anglais (écris et parlé)
• Maîtrise de la suite Office

Veuillez faire parvenir votre curriculum vitae et votre lettre d’intérêt à l’adresse rh@pediatriesociale.org et indiquez « Psychoéducatrice » dans l’objet du courriel.

Le CPS de l’AED remercie tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt, mais seules les personnes dont la candidature sera retenue seront convoquées à une entrevue.  La Fondation du Dr Julien encourage les personnes qualifiées à poser leur candidature.